domingo, 15 de setembro de 2013

Aderir, ou não aderir à greve?

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Participar ou não participar da greve, este é o dilema do professores contratados em tempo de greve. O que fazer nesta situação? Enfrentar a luta por melhores condições de trabalho e perder o contrato, ou não participar na tentativa de se manter empregado.


Estou ciente das dificuldades de um contratado, entretanto essa luta é necessária e vai beneficiar também o professor que se encontra nesta situação por dois motivos: primeiro exigindo que a rede acabe com a carência crônica de professores, o que em tese vai propiciar novas contratações; segundo estamos tentando acabar com a vergonhosa indústria do concurso, porque há milhares de professores aprovados que não são chamados, e estão tendo que se submeter à corda bamba da contratação. 

A greve está reivindicando a mudança da política administrativa da rede estadual e também luta pela manutenção de direitos adquiridos, o que futuramente vai beneficiar quem, no momento, é contratado, porque esse docente certamente vai fazer concurso e, se Deus quiser, vai entrar na rede. Detalhe importante, a pauta dessa greve, sinaliza para a ampliação do quadro de professores em função das seguintes reivindicações: uma matrícula, uma escola: o retorno da grade curricular de 2003, nenhuma disciplina com menos de 2 tempos semanais; retirada do projeto autonomia e do NEJA que estão funcionando apenas com um professor para todas as disciplinas; o fim do processo de otimização de turmas; o fim da política de fechamento de escolas e também o 1/3 do tempo de planejamento, etc. Essa ampliação do quadro de docentes, que também é extensiva aos funcionários administrativos, é um dos pontos que está provocando impasse nas negociações, pois a Seeduc alega que terá que ter no mínimo, 5 anos, para fazer essas mudanças decorrente do atendimento das reivindicações acima citadas. 

Outra questão importante a ser considerada, é que a nossa luta está sendo contra a privatização da rede estadual o que é uma garantia para o contratado que poderá no futuro ingressar no funcionalismo público, porque a escola pública continuará existindo. 

Sei que você tem suas razões e respeito e defendo o seu direito, entretanto se te for possível, faça esse sacrifício, porque a vitória vai te beneficiar, há momentos na vida que temos que perder para ganhar. Por outro lado, a posição do contratado, com ou sem greve é instável, pois a qualquer momento um concursado pode aparecer, a escola onde você trabalha pode ser fechada, ou então, as suas turmas podem ser otimizadas e você perder o seu emprego. 

Cabe a você, refletir sobre a sua situação e se ver se vale a pena se arriscar com perspectivas de vitória ou se é melhor não se arriscar, mas continuar vulnerável. 

Entenda, estou do seu lado e, mesmo sendo contratado, o considero como um colega e quero ter ver aprovado em um concurso sendo funcionário da rede, o objetivo desta chamada (foto) não é julgar ou condenar os não grevistas, o que eu pretendo é provocar uma reflexão a respeito das vantagens e da validade da greve.

domingo, 8 de setembro de 2013

Quando a greve dos professores vai acabar?

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CERTAMENTE NÃO É PELOS 20 CENTAVOS!!!!

TODO MUNDO DIZ QUE OS ALUNOS SÃO OS MAIORES PREJUDICADOS PELA GREVE!

NINGUÉM SE IMPORTA COM :


TURMAS SUPER LOTADAS OU ALUNOS ABANDONANDO A ESCOLA E NINGUÉM INDO ATRÁS PARA CONVENCE-LOS A VOLTAR E CONTINUAR OS ESTUDOS!

ALUNOS CHEGANDO AO ENSINO MÉDIO SEM SABER LER E ESCREVER COM AUTONOMIA, 

AULAS COMEÇANDO COM 40 MINUTOS DE ATRASO PORQUE NÃO TEMOS PESSOAL RESPONSÁVEL PELOS EQUIPAMENTOS (MOBILIDADE, LIMPEZA E MANUTENÇÃO)  

.E QUANDO HÁ EQUIPAMENTO, NÃO TEM TOMADA, NÃO TEM EXTENSÃO NÃO TEM ADAPTADOR;

AULAS PLANEJADAS SENDO INTERROMPIDAS PARA QUE OS ALUNOS SEJAM DISPENSADOS PARA  "PAPOS DE RESPONSA" COM AGENTES POLICIAIS NA ESCOLA

TURMAS INTEIRAS SENDO APROVADAS E RECEBAM NOTAS EM DISCIPLINAS ONDE NÃO TIVERAM NEM PROFESSOR

QUE ALUNOS REPROVADOS FAÇAM PROGRAMAS DE RECUPERAÇÃO EM FORMA DE "DEPENDÊNCIA" ONDE O PROFESSOR RESPONSAVEL NÃO CUMPRE A CARGA HORÁRIA E MINISTRE OS CONTEÚDOS OBRIGATÓRIOS DO CURSO POIS NÃO RECEBEM PELO TRABALHO EXTRA, NÃO HÁ HORÁRIO NELA SALA DE AULA DISPONÍVEL, NÃO EXISTE NEM DIÁRIO DEM REGISTRO OFICIAL...EMBORA SEJAM MUITOS, OS ALUNOS EM DEPENDÊNCIA NÃO ESTÃO NA LISTAGEM DO CONEXÃO DA SEEDUC...E SÃO APROVADOS NA BASE DO "FAZ DE CONTA"...NINGUÉM SE IMPORTA QUE A SEEDUC NÃO LHES OFEREÇA NEM O CURRÍCULO MÍNIMO OBRIGATÓRIO!

ALUNOS RECEBENDO OS LIVROS ENVIADOS PELO MEC SOMENTE NO 2º SEMESTRE PORQUE NÃO EXISTE AGENTE ADMINISTRATIVO SUFICIENTE PARA ATENDER AS DEMANDAS DA ESCOLA

COM ALUNOS DO FUNDAMENTAL PRESOS EM SALAS LONGE DO PÁTIO (ONDE PODIAM BRINCAR E CORRER) PORQUE A ESCOLA NÃO TEM INSPETORES DE TURNO PARA ATUAR COMO ANIMADORES E MEDIADORES DAS BRINCADEIRAS NO PÁTIO;

SALAS DE INFORMÁTICA INOPERANTES POR FALTE DE PESSOAL, EQUIPAMENTOS ESTRAGANDO SEM SER USADOS E SEM GENTE PARA MANUTENÇÃO!

O SISTEMA DE CLIMATIZAÇÃO SEM LIMPEZA PERIÓDICA ADEQUADA EM UM ESTADO QUE É CAMPEÃO EM TUBERCULOSE!

CURSOS NOTURNOS REGULARES SENDO EXTINTOS IMPEDINDO O JOVEM E ADULTO DE BUSCAR FORMAÇÃO QUE O QUALIFIQUE EXAMES DE SELEÇÃO E INGRESSO EM CURSOS SUPERIORES

FALTA DE PROFISSIONAL QUALIFICADO NA BIBLIOTECA PARA AUXILIÁ-LOS EM SUAS PESQUISAS E ZELANDO PARA MANUTENÇÃO E ATUALIZAÇÃO DO ACERVO

FALTA DE ORIENTADOR PEDAGÓGICO EM NÚMERO SUFICIENTE COM QUEM POSSA CONVERSAR E BUSCAR APOIO NA MEDIAÇÃO DOS PROBLEMAS CASA/ESCOLA, TRABALHO/ESCOLA, PROFESSOR/ALUNO. ALUNO/ALUNO, ETC

A PRESENÇA DE POLICIAIS NA ESCOLA TRATANDO ALUNOS COMO "ELEMENTOS", USANDO LINGUAGEM "DE RUA", ANDANDO PELO PÁTIO COMO SE FOSSEM INFRATORES...POLICIAIS QUE GANHAM 150 COMO BICO E NÃO SÃO PREPARADOS PARA PRÁTICAS EDUCATIVAS.

NINGUÉM SE IMPORTA COM ALUNOS SENDO APROVADOS POR CONSTRANGIMENTO, PARA MANTER ESTATÍSTICAS E POLÍTICAS DE BONIFICAÇÃO!

QUE OS SEUS PROFESSORES NÃO TENHAM TEMPO SUFICIENTE PARA LER E CORRIGIR SUAS PRODUÇÕES PORQUE O ESTADO NÃO LHES GARANTE NEM SALÁRIO SUFICIENTE PARA DEDICAÇÃO EXCLUSIVA E NEM O 1/3 DE HORAS PARA PLANEJAMENTO...E COM O ACUMULO DE TAREFAS, SÃO OBRIGADOS A IMPROVISAR E DEIXAR DE ATENDER AS NECESSIDADES E DÚVIDAS DOS ALUNOS

NINGUÉM SE IMPORTA SE A ESCOLA NÃO TEM O NÚMERO SUFICIENTE DE COORDENADORES E POR ISSO, OS QUE ALI ESTÃO ACUMULAM TAREFAS QUE NÃO LHES DIZ RESPEITO E DEIXAM DE FAZER O TRABALHO DE COORDENAÇÃO ENTRE AS DIFERENTES ÁREAS E ENTRE OS DIFERENTES PROFESSORES DE MESMA ÁREA...

E POR ISSO, OS PROFESSORES NÃO FAZEM PLANEJAMENTO PERIÓDICO ADEQUADO AS NECESSIDADES DO ALUNO, NEM DA ESCOLA, NEM DA COMUNIDADE ONDE ESTÁ INSERIDA...TRABALHAM DESCONECTADOS E ISOLADOS, NÃO CONSTROEM PROJETOS POLÍTICO PEDAGÓGICOS DE VERDADE...

NOSSOS ALUNOS ESTEJAM RECEBENDO UMA EDUCAÇÃO BANCÁRIA DOMESTICADORA (TREINAMENTO) AO INVÉS DE UMA EDUCAÇÃO EMANCIPATÓRIA; 

QUERO DIZER A VOCES, MEUS QUERIDOS ALUNOS, QUE LUTO PARA QUE ESSA ESCOLA LHES OFEREÇA O QUE QUERO PARA OS MEUS FILHOS, PORQUE NADA AQUI É DE GRAÇA. ESSA ESCOLA É PAGA E MUITO BEM PAGA....E, É CLARO, PORQUE VOCES MERECEM!!!


UM GRANDE E SAUDOSO BEIJO!


Profª ILANA






quinta-feira, 5 de setembro de 2013

TEMOS QUE DAR UMA RESPOSTA AO GOVERNANDOR

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As cenas de truculência protagonizadas pela Polícia Militar foram uma ofensa a todos os professores. 
Esse é o momento da categoria mostrar a sua união e solidariedade, aderindo à greve e mostrando para o Brasil que educação não pode ser tratada como caso de polícia. 
Se omitir diante desse absurdo é uma falta de respeito e consideração para com os colegas e a educação. A sua imobilidade será uma violência maior do que a praticada pelos soldados da tropa de choque, porque a traição é mais dolorosa do que a repressão física, pois é sentida na alma.

JUNTOS SOMOS FORTES!
 

A VIOLÊNCIA DO ESTADO CONTRA OS PROFESSORES

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A PARCERIA SUJA ENTRE A MÍDIA E O ESTADO CONTRA A EDUCAÇÃO PÚBLICA.

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É uma vergonha, ver a verba da educação, os impostos dos contribuintes, utilizados para pagar matérias mentirosas para jogar a população contra os professores que estão apanhando nas ruas para acabar com esses absurdos.

O terrorismo e a manipulação da mídia continuam!

Por que nunca foi publicada uma reportagem sobre a aprovação automática praticada pelo município, desde a gestão de César Maia e continuada por Eduardo Paes?
Por que não fazem uma matéria com um aluno do Projeto Autonomia Carioca ou do Projeto Autonomia questionando esses dois projetos vendidos pela Fundação Roberto Marinho ao município e ao estado por milhões de reais?